Оборудование:

 - листок календаря;

 - вывеска ,,Школьное царство – государство”;

 - билеты с экзаменационными вопросами;

 - табличка ,,Тихо! Идут экзамены!”

 - медальки ,,Министерство внутренних дел”, ,,Министерство внутренних дел”;

- звонок;

 - таблица с числами разного цвета:

ХОД ПРАЗДНИКА: 

1. Дети читают стихи. 

Вы помните желтую осень,

Когда мы пришли в первый класс?

И первый звонок – колокольчик осенний

Для нас прозвучал в первый раз…

Нам мамы банты поправляли,

Слезинки роняя из глаз.

А мы на ,,отлично” учиться мечтали,

Чтобы порадовать вас.

Мы – детство, мы – радость, мы – свет,

Мы – на уроках отличный ответ.

Мы – защитники слабых,

Мы – помощники мамы.

Мы умеем друзьями быть,

И мы учимся младших любить.

Мы научимся все уметь,

Можем песню хорошую спеть.

Станцевать и стихи прочитать.

Все на свете стремимся узнать.

Почему сегодня все мы

Так нарядны и милы?

Может, чувствуем дыханье,

Приближение весны?

Нет, весна давно настала,

Она в марте нас встречала.

А сегодня в майский день

Дома нам сидеть всем лень.

Потому что к нам весной

Пришел праздник выпускной!

Обещаем, что не будем мы реветь.

Ну, давайте, начинаем

Всем привет!

  (На сцене 2 ведущих – родителей).

1 В: Не крутите пестрый глобус, не найдете вы на нем той страны, страны особой, о которой мы поем. Наша старая планета вся изучена давно, но страна большая эта, словно белое пятно.

2 В: В новый класс, как в новый город, вы идете каждый год, племя юных фантазеров – непоседливый народ! Значит, вновь лететь и плыть вам по бескрайней той стране к неожиданным открытьям, к выпускной своей весне.

1В: Действительно, случилось это в одной стране, которой нет ни на одной карте. Случилось это – в некотором царстве, школьном государстве.

2 В: Правил в этом государстве никакой не царь – государь, а царица – Наталья свет Петровна. (На голову учителю надевают корону).

1В: Царица – человек серьезный, государственный. Поэтому, как и полагается, у нее в подчинении были два министерства. Одно – Министерство внутренних дел. В котором служили 19 человек – 5 девочек и 14 мальчиков.

2В: Другое Министерство внешних дел. Сколько человек было в этом министерстве трудно сосчитать. Входили в него папы, мамы, бабушки, дедушки. Сестры, братья, дяди, тети… да и прочие родственники всех тех, кто служил в Министерстве внутренних дел.

1 В: Но, в министерствах, известное дело, долго не задерживаются. Каждые 3 – 4 года там требовались замены. Обычно это происходило в мае. Но в 2004 году служба в министерствах затянулась, и смена кабинета Министров была назначена на начало июня.

2 В: Тут, конечно, царица затужила. Плачет, убивается.

Учитель (плачет, поет):

Знаю точно: эти дети

Были лучше всех на свете.

Хоть покинете мой класс

Не забуду дети вас.

Как учить, порой не знала,

За ошибки вас прощала.

Это мой, видно, грех –

Научила не всех.

Помню я вас смешных и маленьких,

Вам давалось все не легко.

Саши, Маши, Галеньки – наша школа рядом,

Будет все у вас хорошо.

Буду помнить ваши лица,

Пусть вам наша школа снится.

Здесь остались друзья,

Были мы как семья.

Только нас не подведите,

Русский с физикой учите.

Помните об одном:

Все дается с трудом.

2 В: Да, наступило у Царицы внезапно резкое ухудшение настроения. Глаза на мокром месте. Царица с такими глазами могла бы запросто работать в пожарной команде нашего города – заливать все то, что загорится.

(Учителю дарят платок с надписью ,,Учителю для прощания с детьми 4 класса”)

1 В: А ведь, как хорошо умеет прибавлять, отнимать, умножать – делить, суффиксы разные и окончания выделять. А правило про безударные гласные, ночью разбуди – так расскажет.

(Учительница, рыдая, читает правило).

1В: Ну, вот, что я говорила! Другие бы на ее месте радовались. От науки, говорят, веселье великое.

Ведущие (оба к царице): Отчего невеселы, голову повесили, почему кручинитесь, морщитесь, топорщитесь?’’

Царица: Ох! Наступает время набирать мне новое Министерство внутренних дел, да и внешних тоже. А старые переводить в другое, соседнее царство – государство. Но вот сомневаюсь, отпускать ли министерства, готовы ли они к жизни в другом – то царстве – государстве?

2 В: А были у царицы два советника. Это мы. (Представляют друг друга).

 Советник главный, советник всего народного образования.

1 В: До чего мы советы всякие давать любим!

2 В: Чего их не давать – то? Это ведь не ,,Денди” дарить или велосипед какой.

Вместе: Советов нам не жалко!

1 В: Царица вы наша, свет Петровна, а Вы сделайте так. Как во всех сказках бывает.

2 В: Точно! Пусть ваши министерства сходят туда, не знаю куда и принесут то, не знаю что.

(советники потирают руки, радуются).

Царица: Жалко мне их, да и боязно. Эти – то уж точно принесут то, не знаю что. А я и сама не знаю, надо ли оно нам. А вдруг оно нам ни к чему?  Да. Что же делать?

(Все делают вид, что задумываются, чешут себе затылки, вздыхают.)

Главный советник: Придумал! Царство – то у нас не простое – школьное. Надо им экзамен устроить. Для каждого министерства экзамен – всегда испытание.

Второй советник: Верно, в любом царстве – государстве. А тем более школьном, есть министерство народного образования. И я как единственный представитель этого министерства, возлагаю на себя ответственную и почетную обязанность: принять у двух министерств государственные экзамены.

Царица: Я -  согласна.

2 советник: Разрешите зачитать приказ по начальному царству – государству от ___ числа ___ года.

1. Допустить к государственным экзаменам министерства внутренних и внешних дел в полном составе.
2. Царице тоже устроить экзамен, несмотря на то, что она сдает его каждый день. Но жизнь – особенный предмет и может всегда задавать вопросы новые, а на эти вопросы царица всегда должна найти ответ непременно.
3. Назначить ассистентом и консультантом на время экзаменов Главного советника.

                                          Министр народного образования      --------- (Грамотейкин).

1С: А вдруг они будут списывать на экзаменах?

2 С: Поднимите-ка руки, Министерство внутренних дел, кто из вас когда - нибудь, хоть раз списывал на экзаменах? Признайтесь честно, пользовались ли вы шпаргалками?

   Дети, не берите пример с ваших родителей, так как они пользовались шпаргалками без всяких правил, тем самым, нервируя себя, учителей, окружающих. В нашем школьном государстве пользоваться шпаргалками разрешается. Но существуют особые ,,Правила пользования шпаргалками”.

Что такое шпаргалка? А вот как написано в очень большой школьной энциклопедии:

 ,,Шпаргалкой считается мини – конспект учебника, который по своим размерам без затруднений помещается в местах, предназначенных для размещения шпаргалок”. (Большая школьная энциклопедия, т.52, стр. 638).

1. При пользовании шпаргалками ученики обязаны соблюдать Правила пользования шпаргалками.
2. В соответствии с Правилами пользования шпаргалками ученик перед пользованием шпаргалкой обязан написать ее и спрятать в одном из тех мест, которые предназначены для размещения шпаргалок.
3. Ученик имеет право приносить с собой ручную шпаргалку весом не более двух килограммов.
4.  За пользование чужими шпаргалками и использование шпаргалок не по назначению налагается штраф.
5. Первоклассники и второклассники пользуются шпаргалками бесплатно.

1. Пользоваться шпаргалками, пачкающими парту и соседей.
2. приносить шпаргалки легковоспламеняющиеся, дурнопахнущие, огнеопасные.
3. Размещать шпаргалки в местах, не предназначенных для размещения шпаргалок.
4. Загромождать шпаргалками проходы между рядами и коридоры.
5. Приносить шпаргалки, не зарегистрированные Комиссией по шпаргалкам. Без подписи директора школы и печати.

Итак, приступаем к экзаменам. (На стол выставляется табличка ,,Тихо! Идут экзамены!”)

Перед вами вопросы.

Вопросы на голубых полосках – для Министерства внешних дел.

На желтых – министерства внутренних дел.

На синих – для царицы.

Право вытянуть первый билет предоставляется родителям. У них уже есть большой опыт.

(Билеты тянут по очереди, кто пожелает, отвечают все. Дети должны быть подготовлены заранее: выучить стихи, песни. Но дети не знают формулировки вопросов, поэтому во время праздника ведущие детям помогают.)

После проведения экзамена советники подводят итоги. Экзамен сдан.

 НАГРАЖДЕНИЕ УЧЕНИКОВ (ХОРОШИСТОВ И ОТЛИЧИВШИХСЯ В РАЗНЫХ ДЕЛАХ КЛАССА И ШКОЛЫ) И ВРУЧЕНИЕ БЛАГОДАРСТВЕННЫХ ПИСЕМ РОДИТЕЛЯМ.

Мы сейчас в четвертом классе, переходим в пятый класс,

Гордым словом ,,Пятиклассник” называть все будут нас.

До свидания, класс четвертый, мы прощаемся с тобой,

Со своей любимой партой, и с окошком, и с доской.

Припев:

Круто, ты попал в пятый класс! ты – звезда, ты – звезда, давай же в пятый иди!

Круто ты попал в пятый класс! ты – звезда, ты – звезда, вперед смелее гляди!

В пятый класс, ты – звезда!

Полюбили мы друг друга, дружба крепкая у нас,

Вместе с нами наша дружба переходит в пятый класс.

А учительница наша снова в первый класс пойдет.

Нам она сказала: ,,Круто! Пятиклашки, вам везет!”